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- 發(fā)布日期：2013-11-19
大多數中國家長(cháng)認為孩子的生長(cháng)環(huán)境處于漢語(yǔ)言文化之中，學(xué)習漢語(yǔ)天性使然，把更多的時(shí)間花在培養孩子外文能力上，這是早教的誤區。孩子的早期教育很重要，而漢字啟蒙教育就是早教的靈魂。
網(wǎng)友：歐威媽
“我孩子現在5歲了，學(xué)習漢字的時(shí)候老是不聽(tīng)話(huà)，耍脾氣、貪玩，不肯學(xué)習。”
小編解析：追根究底，孩子不是大人，他們的天性是愛(ài)玩愛(ài)鬧的，現階段他們不可能自己意識到學(xué)習漢字的重要性。家長(cháng)需要用心和智慧，引導孩子，運用孩子感興趣的事物幫助孩子學(xué)習。例如拿一些字卡，每個(gè)字給寶寶講一個(gè)有趣的故事，都會(huì )引起寶寶的興趣的。
網(wǎng)友：洋洋媽
“兒童漢字啟蒙教育很重要，但兒童漢字啟蒙教育該怎么做呢？”
小編解析：其實(shí)現在很多孩子的父母糾結于因工作原因沒(méi)有太多的時(shí)間去照顧孩子，而把孩子寄托給父母又擔心孩子的啟蒙教育能否做好。孩子在2-8歲是智力開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵階段。識字過(guò)程中兒童仔細觀(guān)察字形，用心記住字音，開(kāi)動(dòng)腦筋理解字義，這些活動(dòng)都會(huì )有利于孩子注意力、觀(guān)察力、記憶力、想象力和思維能力的發(fā)展。
網(wǎng)友：宣宣媽
“我小孩5歲不到。現在正是學(xué)漢字的時(shí)候。現在有幾個(gè)比較麻煩的問(wèn)題：比如'口'字，我們要求他一邊寫(xiě)，一邊念比劃，豎---橫折---橫！這樣方便小孩記憶。這樣好嗎？
小編解析：其實(shí)學(xué)習漢字也不一定要一邊寫(xiě)一邊念筆畫(huà)啊，這樣會(huì )讓孩子很累的，對以后學(xué)習其他東西沒(méi)什么好處的，學(xué)東西要隨心，該怎樣學(xué)，家長(cháng)只能給個(gè)建議，不能要求孩子非要按照你的模式去做，那樣孩子永遠不會(huì )展現出自己的個(gè)性。
網(wǎng)友：思涵媽
“怎么現在都在講早教要重視漢字教育，反正都在中國長(cháng)大，漢語(yǔ)那不是張口就來(lái)么？”
小編解析：中國人當然要重視自己的文化，再說(shuō)漢字文化博大精深，學(xué)到皮毛就受益匪淺了。對漢字字形、字音的辨識是開(kāi)發(fā)孩子智力最好的教科書(shū)。好多清華北大的家長(cháng)都很重視孩子的漢字啟蒙教育。
網(wǎng)友：嘉儀媽
“孩子應該從什么時(shí)候起開(kāi)始學(xué)習漢字好呀？”
小編解析：從三歲起，孩子的形狀知覺(jué)發(fā)展很快。三至七歲間，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，孩子正確認識圖形的百分率逐步提高，完成任務(wù)所用的平均時(shí)間逐漸減少。而在四歲時(shí)，孩子對圖形知覺(jué)最敏感。文字其實(shí)也是一種圖形，漢字是一種象形文字，它是一種特殊的圖形。所以，在這個(gè)時(shí)候，教孩子識字是最好的。
網(wǎng)友：小壯爸
“我女兒兩歲九個(gè)月，已經(jīng)通過(guò)字卡，拼字積木等游戲認識了近三百個(gè)字了，數字也很早就認識100位了，可是有很多人不認同學(xué)齡前就開(kāi)始學(xué)習文化，認為我們這樣的做法是害了她。”
小編解析：只要孩子有興趣就行，不要逼迫，是自愿的話(huà)完全可以學(xué)習更多的漢字，因為孩子的興趣在此，當她通過(guò)認識的字發(fā)現可以自己閱讀畫(huà)報時(shí)一定會(huì )很開(kāi)心的。教孩子認字的方法和順序就是從名詞開(kāi)始，然后是形容詞和動(dòng)詞。
網(wǎng)友：文靜媽
“小孩多大開(kāi)始學(xué)習漢字，在電腦上識字對小孩有沒(méi)有壞處？”
小編解析：一般3-4歲的孩子就可以學(xué)習漢字了。開(kāi)始教的時(shí)候不要心急，建議做卡片，在電腦上看，一是太局限了，二是孩子眼鏡總看電腦時(shí)間久了對眼鏡也不太好。卡片，即給孩子一個(gè)固定的印象，又便于掌握孩子的學(xué)習情況。除了固定的時(shí)間教之外，外出看見(jiàn)路牌什么的也和孩子認認，激發(fā)他的興趣。
網(wǎng)友：靈瑞媽
“我家寶寶三歲了，請問(wèn)三歲寶寶如何能夠輕松學(xué)會(huì )漢字？”
小編解析：許多父母都在自己的孩子還在襁褓中的時(shí)候，就籌劃著(zhù)如何教寶寶識字了。然而，這可不是一件簡(jiǎn)單的事情，關(guān)鍵是你要能夠讓寶寶輕輕松松地識字，否則教寶寶識字就得不償失了，甚至還免不了有副作用。您可以試試這種方法：
舉一反三學(xué)漢字
漢字是一種象形文字，利用這個(gè)特點(diǎn)，可以舉一反三去學(xué)習漢字。例如教寶寶認識“休”這個(gè)字。首先在一張紙上畫(huà)一棵樹(shù)，樹(shù)下一個(gè)人在睡覺(jué)。然后指著(zhù)圖畫(huà)問(wèn)：“瞧，圖畫(huà)上有什么？”“圖畫(huà)上有一個(gè)人和一棵樹(shù)。”“對，'人'字怎么寫(xiě)？”“一撇，一捺。”“對，再看這棵樹(shù)，樹(shù)也叫做'木'，你會(huì )寫(xiě)'木'字嗎？”“不會(huì )。”“讓我來(lái)教給你。”教完“木”字的寫(xiě)法后，再問(wèn)：“這個(gè)人在樹(shù)下干什么啊？”“他在睡覺(jué)。”“對，睡覺(jué)又叫做'休息'。你瞧，人在木旁就是休。”然后把整個(gè)“休”字寫(xiě)出來(lái)。這樣，寶寶就能夠牢牢地把這個(gè)字記住了，甚至還能當故事講給別人聽(tīng)呢。
