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- 發(fā)布日期：2013-12-10
當右腦得到充分有效運用時(shí)，左右腦通力合作，形成影像記憶和速度閱讀。影像記憶力指的是對物體的回憶能力，而速度閱讀指的是對文字的回憶能力。
大腦怎么閱讀文字和影像
左腦
左腦將一個(gè)詞匯分隔成若干獨立的音節。邏輯性地將詞匯以一種“線(xiàn)性型”方式結合在一起。如：當左腦讀“貓”這個(gè)詞時(shí)，會(huì )以“m-ao”的形式讀出它的音，然后到左腦語(yǔ)言庫中去搜索含義。
右腦
當右腦分析一個(gè)詞匯時(shí)，會(huì )將其作為一個(gè)圖片影像。詞匯在大腦中作為“圖形”記憶。當右腦讀“貓”這個(gè)詞時(shí)，會(huì )把它看作是一個(gè)整體，自動(dòng)將其與右腦影像庫中，貓的圖片，含義與感覺(jué)鏈接在一起。
速度閱讀：
當你讀一本小說(shuō)的時(shí)候，眼神飛快地在段落之間游走，這就是速度閱讀。思維需要大腦兩側共同完成這一工作。當你游覽雜志或者目錄，想要找一些你感興趣的東西時(shí)，會(huì )以一種較快的速度瀏覽。這也是速度閱讀。我們通過(guò)將右腦的超速吸收能力與左腦邏輯性，漸進(jìn)性增加詞匯的能力完美結合在一起，來(lái)提高“整個(gè)大腦”速度閱讀能力。
大腦如何處理數字與數量信息：
左腦
左腦數學(xué)大部分都在學(xué)校里學(xué)習，都是從數字符號開(kāi)始學(xué)起。然后發(fā)展到——當然是邏輯性的——加減乘除運算，接下來(lái)就是復合運算。
右腦
那么什么時(shí)候用到右腦呢？其實(shí)，我們最先用到的還是右腦。孩子們總會(huì )對數量和幾何圖形接受的比較快。兩只眼睛，兩只耳朵，十個(gè)手指，十個(gè)腳趾。這些數量都是與圖片影像相關(guān)聯(lián)的，右腦會(huì )進(jìn)行記憶儲存。
快速運算：
擅長(cháng)于右腦數學(xué)的人們。他們只看一眼，就知道一堆東西的數量有多少，他們不用數，不用集合運算，只需要看就知道了。
你有沒(méi)有想過(guò)，天上會(huì )有多少顆星星？
也許，這不能靠數數解決……
也許這是一個(gè)依靠用眼睛看解決的問(wèn)題。
用整個(gè)大腦來(lái)記憶：
當右腦處于阿爾發(fā)靜態(tài)波狀態(tài)，快速吸收大量影像時(shí)，整個(gè)大腦都參與其中——隨后轉向左腦，完成有意識的表達。左腦如何表達右腦的影像呢？有很多途徑。這些影像被有意識地送到左腦中——越放松，呈現的影像越多。
左腦可以用語(yǔ)言談?wù)撁枋鏊邮盏降挠跋瘢梦淖诌M(jìn)行說(shuō)明，用唱歌跳舞來(lái)表達，還可以通過(guò)畫(huà)畫(huà)來(lái)反映——任何一種有意識的行為，都能夠將抽象的想法和影像轉換成具體實(shí)在的形式，從而充分發(fā)揮左腦，以及整個(gè)大腦的強大威力！
