4歲以前的孩子，是否需要閱讀？
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- 發(fā)布日期：2014-02-27
我覺(jué)得，媽媽們是不是把“閱讀”的形式，看得太重要了？現在我們總是習慣把成人詞匯用于孩子，一說(shuō)到“早期閱讀”，我腦海中呈現出的場(chǎng)景就是，一個(gè)小大人兒，安安靜靜地坐著(zhù)，認認真真地看書(shū)。
其實(shí)，“閱讀”對小孩子而言，他最需要的，不是閱讀本身，而是聽(tīng)故事。
我們小的時(shí)候，雖然沒(méi)有這么多精美的圖畫(huà)書(shū)可看，但是，我們可以從老人們那里聽(tīng)到很多很多非常有趣的古老傳說(shuō)和神話(huà)故事，那是我們童年中最美好的事情。荷馬寓言里面說(shuō)：“我們是講故事的生命。”
遺憾的是，現在真正會(huì )講故事的人越來(lái)越少了。我自己就不會(huì )，如果手頭沒(méi)有書(shū)，讓我給孩子講故事，那一定會(huì )讓我很痛苦。忙碌一天下班回家，滿(mǎn)腦子漿糊，到了該哄好好同學(xué)上床睡覺(jué)的時(shí)候，抓過(guò)圖畫(huà)書(shū)，照著(zhù)就講，很多書(shū)自己都沒(méi)看過(guò)，仗著(zhù)認識字，張口就念。
我曾經(jīng)看過(guò)吳蓓老師示范華德福幼兒園是如何給孩子講故事的場(chǎng)景。老師要先把故事提前看熟、背下來(lái)，完全轉化成內在的東西，然后，面對面地講給孩子。華德福教育反對讓老師看著(zhù)書(shū)講故事，說(shuō)如果老師面對的是書(shū)，不是孩子，會(huì )缺少和孩子在心靈上的溝通。
但是我想，在現實(shí)生活中，也不能對我們這些父母要求太高了， 至少我自己就做不到，我肚子里面沒(méi)有故事，每天背N個(gè)故事也做不到。。。所以，那些優(yōu)秀的圖畫(huà)書(shū)，還是幫了我們很大的忙，讓象我這樣的懶媽?zhuān)m然心中無(wú)故事，也能會(huì )給孩子講故事。 只是，我們需要注重，更多地和孩子溝通、更多地啟發(fā)想象。。。
我認為，4歲以前，對于孩子而言，更多意義上——
書(shū)，是個(gè)玩具，書(shū)里面有好玩的圖畫(huà)、或是有趣的插件，書(shū)和其他玩具一樣，能給他帶來(lái)快樂(lè )；
書(shū)，也是孩子和爸爸媽媽親密溝通的紐帶，親子閱讀是一種享受，是溫馨快樂(lè )的甜蜜時(shí)光。
自然而然地，孩子就會(huì )認為，書(shū)是一個(gè)美好的東西。
4歲半以后，孩子會(huì )進(jìn)入閱讀敏感期，那時(shí)，他也逐漸具備對抽象事物的認識，才會(huì )發(fā)現，書(shū)是知識的源泉，書(shū)能帶給他另一個(gè)世界。也許到那個(gè)時(shí)候，他就會(huì )真正愛(ài)上書(shū)了。
