如何和寶寶一起玩手指游戲-兒童智力
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- 發(fā)布日期：2012-01-11
如何和寶寶一起玩手指游戲
從孩子1歲開(kāi)始，家長(cháng)就可以循序漸進(jìn)地和寶寶一起玩手指游戲。手指游戲不僅鍛煉寶寶手指的小肌肉群，促進(jìn)寶寶大腦與手部神經(jīng)協(xié)調，促成手口一致，還能提高寶寶動(dòng)作的靈活性、準確性及控制能力，對開(kāi)發(fā)寶寶智力益處多多。
第一步：初步了解手的結構，培養寶寶對手指活動(dòng)的興趣。
首先教寶寶認識自己的手，使他知道手有手心、手背、手腕和手指，然后再逐一認識5個(gè)手指的名稱(chēng)。認識后再通過(guò)游戲“手指點(diǎn)名”進(jìn)行鞏固，即家長(cháng)說(shuō)出一個(gè)手指的名稱(chēng)，孩子立即伸出相應的手指并說(shuō)：“×指到。”先是單手練習，熟練后用雙手同時(shí)練習。
在這個(gè)階段，為了增強孩子對手指活動(dòng)的興趣，家長(cháng)還可以安排他玩一些小游戲，如“小老鼠”：孩子先學(xué)用拇指和食指做老鼠，再學(xué)習加上中指做老鼠順著(zhù)身體爬的動(dòng)作，這個(gè)游戲用單手玩;也可以讓孩子的兩手分工，一只手做燈，一只手做老鼠，兩手配合，共同進(jìn)行游戲。
第二步：學(xué)習用手指表示數和方位，訓練寶寶手指小肌肉的活動(dòng)能力，增強靈活性和準確性。
在孩子通過(guò)數字學(xué)習和計算游戲后，在掌握了手口一致點(diǎn)數5以?xún)葘?shí)物的基礎上，就可以讓他學(xué)習用手指表示1~5了。具體做法是：家長(cháng)先示范，說(shuō)一個(gè)數做一個(gè)相應的手指動(dòng)作，使孩子有了一個(gè)整體印象后，再來(lái)學(xué)習。
幼兒手指游戲示例：
1、“聽(tīng)聽(tīng)是幾”。家長(cháng)說(shuō)出一個(gè)數字或敲幾下鈴鼓，要求孩子很快地伸出相應的手指。另外，也可以在家里的大鐘敲響時(shí)，讓孩子用手指告訴家長(cháng)幾點(diǎn)了。這樣，在訓練幼兒較靈敏的反應力的同時(shí)，還培養了幼兒良好的注意力。
2、“水波”。兩手背向上，指尖相搭，兩手交替上下起伏，形成水波。這一動(dòng)作要做得連貫、協(xié)調，主要是練習孩子手指及手腕動(dòng)作的靈活性。4、“猜拳”，即“石頭、剪刀、布”游戲。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)訓練孩子的反應能力和手指動(dòng)作的精確性。
從孩子1歲開(kāi)始，家長(cháng)就可以循序漸進(jìn)地和寶寶一起玩手指游戲。手指游戲不僅鍛煉寶寶手指的小肌肉群，促進(jìn)寶寶大腦與手部神經(jīng)協(xié)調，促成手口一致，還能提高寶寶動(dòng)作的靈活性、準確性及控制能力，對開(kāi)發(fā)寶寶智力益處多多。
第一步：初步了解手的結構，培養寶寶對手指活動(dòng)的興趣。
首先教寶寶認識自己的手，使他知道手有手心、手背、手腕和手指，然后再逐一認識5個(gè)手指的名稱(chēng)。認識后再通過(guò)游戲“手指點(diǎn)名”進(jìn)行鞏固，即家長(cháng)說(shuō)出一個(gè)手指的名稱(chēng)，孩子立即伸出相應的手指并說(shuō)：“×指到。”先是單手練習，熟練后用雙手同時(shí)練習。
在這個(gè)階段，為了增強孩子對手指活動(dòng)的興趣，家長(cháng)還可以安排他玩一些小游戲，如“小老鼠”：孩子先學(xué)用拇指和食指做老鼠，再學(xué)習加上中指做老鼠順著(zhù)身體爬的動(dòng)作，這個(gè)游戲用單手玩;也可以讓孩子的兩手分工，一只手做燈，一只手做老鼠，兩手配合，共同進(jìn)行游戲。
第二步：學(xué)習用手指表示數和方位，訓練寶寶手指小肌肉的活動(dòng)能力，增強靈活性和準確性。
在孩子通過(guò)數字學(xué)習和計算游戲后，在掌握了手口一致點(diǎn)數5以?xún)葘?shí)物的基礎上，就可以讓他學(xué)習用手指表示1~5了。具體做法是：家長(cháng)先示范，說(shuō)一個(gè)數做一個(gè)相應的手指動(dòng)作，使孩子有了一個(gè)整體印象后，再來(lái)學(xué)習。
幼兒手指游戲示例：
1、“聽(tīng)聽(tīng)是幾”。家長(cháng)說(shuō)出一個(gè)數字或敲幾下鈴鼓，要求孩子很快地伸出相應的手指。另外，也可以在家里的大鐘敲響時(shí)，讓孩子用手指告訴家長(cháng)幾點(diǎn)了。這樣，在訓練幼兒較靈敏的反應力的同時(shí)，還培養了幼兒良好的注意力。
2、“水波”。兩手背向上，指尖相搭，兩手交替上下起伏，形成水波。這一動(dòng)作要做得連貫、協(xié)調，主要是練習孩子手指及手腕動(dòng)作的靈活性。4、“猜拳”，即“石頭、剪刀、布”游戲。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)訓練孩子的反應能力和手指動(dòng)作的精確性。
3、“小鳥(niǎo)”。孩子兩手背向上，交叉相握，兩大拇指相頂做鳥(niǎo)頭，其余4指做翅膀。通過(guò)兩手心的開(kāi)合及手指的上、下動(dòng)作做小鳥(niǎo)飛翔狀，家長(cháng)可提出向上、向下、向前、向后等要求，讓孩子一邊游戲，一邊鞏固空間方位概念。
