? 早期閱讀是什么？我認為是培養孩子對圖書(shū)的喜愛(ài)與興趣，是把書(shū)、把閱讀變成孩子日常生活的一部分。在美國，很多家長(cháng)與幼兒園把閱讀作為一件固定的事情來(lái)做。 比如說(shuō)美國家長(cháng)，孩子上床，把被子蓋好，必做的一件事情是給孩子讀一本書(shū)，然后家長(cháng)親一親孩子，與孩子互道晚安。孩子在心滿(mǎn)意足中進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉。 久而久之，孩子就養成了讀書(shū)的習慣。習慣一旦養成，若沒(méi)有書(shū)相伴他就會(huì )很難過(guò)。這時(shí)成人再教會(huì )孩子上哪兒去找書(shū)，孩子就會(huì )一輩子與書(shū)生活在一起了。 孩子一個(gè)字也不認識，他能讀什么？怎么去讀？ 這實(shí)質(zhì)上講的是兒童閱讀發(fā)展的階段問(wèn)題。在孩子識字和自主閱讀之前，還有兩個(gè)很重要的階段。在這兩個(gè)階段中，孩子閱讀并不一定需要識字。 第一個(gè)階段是讓孩子認識書(shū)、喜歡書(shū)。我在美國有一個(gè)朋友生了一個(gè)兒子，我送給孩子一些小禮物，其中包括一本絨布做的小書(shū)。有人可能會(huì )感到疑惑，新生兒怎么看書(shū)啊？ 其實(shí)很簡(jiǎn)單，孩子媽媽把這本用絨布做的書(shū)放在孩子枕頭邊，孩子會(huì )摸的時(shí)候他會(huì )摸到書(shū)，孩子會(huì )玩的時(shí)候就會(huì )拿起這本書(shū)來(lái)玩。書(shū)里有故事， 家長(cháng)還可以讀給孩子聽(tīng)。 這樣，孩子從小就與書(shū)生活在一起。等他大一點(diǎn)的時(shí)候，還可以給他買(mǎi)塑料書(shū)，洗澡的時(shí)候也可以看。還可給他買(mǎi)硬紙板書(shū)，他可以撕，可以啃，他想怎么樣做都可以，重要的是讓孩子習慣在自己的生活中總有一本書(shū)相伴。 第二個(gè)階段是家長(cháng)與孩子一起分享書(shū)。做這件事家長(cháng)要花很多時(shí)間，因為一開(kāi)始給孩子一本書(shū)，讓孩子自己看，他看不出什么一二三來(lái)。但是家長(cháng)與孩子一起閱讀，可以給孩子講，讓孩子幫著(zhù)翻書(shū)，有時(shí)也可以問(wèn)孩子一些問(wèn)題。 有些書(shū)，比如“饑餓的毛毛蟲(chóng)”這樣朗朗上口的故事，家長(cháng)念幾遍，孩子就聽(tīng)熟了，記住了。這時(shí)就可以讓孩子念給家長(cháng)聽(tīng)。其實(shí)我們知道，孩子不是在念書(shū)，而是在背故事。 但這一過(guò)程很重要，孩子一頁(yè)頁(yè)地翻書(shū)，每一頁(yè)的故事他都知道。等他把故事“念”過(guò)許多遍之后，書(shū)上的字他就認識了。通過(guò)“念”書(shū)的過(guò)程孩子還了解到書(shū)面語(yǔ)與口語(yǔ)之間是有聯(lián)系的。 書(shū)上的東西可以念出來(lái)，嘴里說(shuō)的東西也可以寫(xiě)下來(lái)。孩子的這種自然而然的識字，我并不反對。我反對的是拿著(zhù)識字卡識字，是脫離生活實(shí)際、死記硬背式的識字。父母與孩子一起讀書(shū)，還有一個(gè)很重要的作用，就是給孩子做出一個(gè)示范。如果父母很愛(ài)讀書(shū)，孩子在潛移默化中也會(huì )愛(ài)讀書(shū)。 在自主閱讀前的這兩個(gè)階段，孩子即使一個(gè)字也不認識，他仍可以讀書(shū)。讀什么？讀畫(huà)。因為我們知道兒童圖書(shū)都有畫(huà)，畫(huà)可以告訴孩子故事。 還有些兒童書(shū)是無(wú)字書(shū)，讓孩子看著(zhù)畫(huà)講自己的故事。我班上就有這樣的孩子，特別愛(ài)看書(shū)，拿著(zhù)一本書(shū)，一頁(yè)頁(yè)翻，嘴里念念有詞。可是你仔細一聽(tīng)，他“念”的與書(shū)上寫(xiě)的完全不相干，但是他有自己的故事。 他翻一頁(yè)，講一段，只是用圖畫(huà)中的角色來(lái)編自己的故事。把書(shū)念完，放下，他滿(mǎn)意了。這是一個(gè)什么過(guò)程呢？實(shí)際上是他寫(xiě)書(shū)的開(kāi)始，他開(kāi)始創(chuàng )作自己的作品了。 遇到這樣的情況，家長(cháng)可以做什么？家長(cháng)可以把孩子的創(chuàng )作記錄下來(lái)，就成了孩子的書(shū)了。當孩子可以自己寫(xiě)書(shū)，他就成了作者了，他一定會(huì )更加喜愛(ài)書(shū)。 從小培養孩子養成閱讀的興趣、習慣是非常好的，但是有的孩子現在已經(jīng)四五歲了，還沒(méi)有養成好的讀書(shū)習慣，該怎么辦？ 讀書(shū)習慣是隨時(shí)隨地可以養成的。它不見(jiàn)得非得從小開(kāi)始，當然從小開(kāi)始效果最好，但是遲了總比不開(kāi)始好。而且在孩子青春期發(fā)育之前，機會(huì )的窗口是永遠敞開(kāi)的。 對于四五歲的孩子來(lái)說(shuō)，要讓他們養成讀書(shū)的習慣，關(guān)鍵在成人。父母要給孩子做出榜樣，自己很喜歡讀書(shū)，也經(jīng)常讀書(shū)，追求讀書(shū)。給孩子一本書(shū)，父母首先要與他一起讀，而且每天固定有一個(gè)安靜的讀書(shū)時(shí)間，這樣才能培養起孩子的讀書(shū)習慣。開(kāi)始的讀書(shū)時(shí)間可以短，慢慢地加長(cháng)。要讓孩子喜歡閱讀，關(guān)鍵是為孩子選擇他感興趣的好圖畫(huà)書(shū)。
