陪養孩子的責任感
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- 發(fā)布日期：2011-08-14
人生須知負責任的苦處，才能知道盡責任的樂(lè )趣。——梁?jiǎn)⒊?br> 有位11歲的美國男孩踢足球，一不小心踢碎了鄰居家的玻璃，人家要索賠12.5美元。當時(shí)，12.5美元可以買(mǎi)125只雞蛋。闖了大禍的美國男孩向父親認錯后，父親讓他對自己的過(guò)失負責。
兒子為難地說(shuō)：“我沒(méi)有錢(qián)賠人家。”
父親說(shuō)：“這12.5美元借給你，一年后還我。”
從此，男孩開(kāi)始了艱苦的打工生活。經(jīng)過(guò)半年的努力，他終于掙足12.5美元還給了父親。這位男孩就是后來(lái)成為美國總統的里根。他在回憶這件事時(shí)說(shuō)：“通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)承擔過(guò)失，使我懂得了什么叫責任。”
所謂責任心，是指個(gè)人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會(huì )所負責任的認識、情感和信念，以及與之相適應的遵守規范、承擔責任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度。當一個(gè)人懂得了責任，盡到了責任，才知道如何去面對生活中的各種挫折和失敗。一旦當他因盡責任而沖破各種阻力成功后，他才能體會(huì )到盡責任的樂(lè )趣，才能擔當更大的責任。
孩子是一張干凈的白紙，他一來(lái)到世界，就觀(guān)察大人的一舉一動(dòng)、一言一行。作為家長(cháng)應從平時(shí)抓起，從點(diǎn)滴做起，讓他們時(shí)時(shí)處處去體驗。讓他們學(xué)會(huì )去關(guān)心他人、熱愛(ài)集體、熱心公益、尊敬師長(cháng)，讓這些成為孩子們日常行為的一種習慣，把這些教育作為責任感來(lái)培養。在培養過(guò)程中，形成由低到高，由淺入深，由表及里的階梯。
責任心是孩子健全人格的基礎，是能力發(fā)展的催化劑。責任心以認識為前提，以情感為基礎，靠意志來(lái)維持。責任心是一個(gè)人的基本素質(zhì)，是今后他對社會(huì )、對家庭的價(jià)值體現。可以說(shuō)，沒(méi)有責任心的人，既不能成就自己的事業(yè)，也得不到社會(huì )的承認和感情的回報，更談不上將來(lái)為自己的祖國做貢獻了。所以，家長(cháng)要格外重視對孩子責任心的培養。
孩子剛剛站到人生的起跑線(xiàn)上，特別需要家長(cháng)的牽手引領(lǐng)，如果家長(cháng)在生活中多對他們進(jìn)行責任感的教育，讓責任感與他們的成長(cháng)同行，這將會(huì )使孩子終生受益，這才是做家長(cháng)的對孩子最大的愛(ài)。父母要培養孩子的責任心，要從以下兩點(diǎn)去做：
第一，平時(shí)多讓孩子干些力所能及的活。在家庭中，父母應有意識地分派給孩子一些力所能及與其年齡相當的勞動(dòng)任務(wù)，例如打掃衛生、洗碗等。與孩子進(jìn)行平等的交流，也是培養責任心的一種方式，不但要傾聽(tīng)他的心聲、感受，也要同他談些自己的喜怒哀樂(lè )。當然內容應該是孩子所能接受的。談?wù)劷ㄔO家庭的計劃，在孩子大一些以后，甚至可以與孩子商討家庭財政安排。
做父母的常常會(huì )聽(tīng)到孩子的問(wèn)話(huà)：“媽媽怎么啦？怎么不高興啦？”這是孩子對父母關(guān)心的一種表現，是我們應當積極鼓勵的一種傾向，但我們一般給予的答復是：“沒(méi)有不高興”或“大人的事，你不懂。”而對家里其他的事，如人事往來(lái)、花銷(xiāo)添置，更與孩子無(wú)關(guān)，久而久之，給孩子留下的印象就是：這家里的事與我沒(méi)什么關(guān)系，我只要不惹麻煩，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口就行了。這樣成長(cháng)起來(lái)的孩子，自然不會(huì )懂得什么是責任。
第二，在學(xué)校里，多參加各種活動(dòng)。要讓孩子充當一些有意義的角色，使他感到自己的行為對集體所產(chǎn)生的重要性，同時(shí)也培養他戰勝自己的弱點(diǎn)，增長(cháng)各種能力的信心。在美國，孩子上學(xué)后，就在學(xué)校輪流擔任老師的助手，幫助老師組織各種活動(dòng)，以鍛煉他們的責任感和能力，孩子們都很愿意參與，并為自己日漸增長(cháng)的能力感到自豪。
一般來(lái)說(shuō)，分擔了成人憂(yōu)愁和家庭責任的孩子更懂得父母的不易和生活艱辛。讓孩子了解父母的工作、生活，也能鍛煉他們分析、判斷和處理事物的能力，為孩子將來(lái)走上社會(huì )打好基礎。
兒子為難地說(shuō)：“我沒(méi)有錢(qián)賠人家。”
父親說(shuō)：“這12.5美元借給你，一年后還我。”
從此，男孩開(kāi)始了艱苦的打工生活。經(jīng)過(guò)半年的努力，他終于掙足12.5美元還給了父親。這位男孩就是后來(lái)成為美國總統的里根。他在回憶這件事時(shí)說(shuō)：“通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)承擔過(guò)失，使我懂得了什么叫責任。”
所謂責任心，是指個(gè)人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會(huì )所負責任的認識、情感和信念，以及與之相適應的遵守規范、承擔責任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度。當一個(gè)人懂得了責任，盡到了責任，才知道如何去面對生活中的各種挫折和失敗。一旦當他因盡責任而沖破各種阻力成功后，他才能體會(huì )到盡責任的樂(lè )趣，才能擔當更大的責任。
孩子是一張干凈的白紙，他一來(lái)到世界，就觀(guān)察大人的一舉一動(dòng)、一言一行。作為家長(cháng)應從平時(shí)抓起，從點(diǎn)滴做起，讓他們時(shí)時(shí)處處去體驗。讓他們學(xué)會(huì )去關(guān)心他人、熱愛(ài)集體、熱心公益、尊敬師長(cháng)，讓這些成為孩子們日常行為的一種習慣，把這些教育作為責任感來(lái)培養。在培養過(guò)程中，形成由低到高，由淺入深，由表及里的階梯。
責任心是孩子健全人格的基礎，是能力發(fā)展的催化劑。責任心以認識為前提，以情感為基礎，靠意志來(lái)維持。責任心是一個(gè)人的基本素質(zhì)，是今后他對社會(huì )、對家庭的價(jià)值體現。可以說(shuō)，沒(méi)有責任心的人，既不能成就自己的事業(yè)，也得不到社會(huì )的承認和感情的回報，更談不上將來(lái)為自己的祖國做貢獻了。所以，家長(cháng)要格外重視對孩子責任心的培養。
孩子剛剛站到人生的起跑線(xiàn)上，特別需要家長(cháng)的牽手引領(lǐng)，如果家長(cháng)在生活中多對他們進(jìn)行責任感的教育，讓責任感與他們的成長(cháng)同行，這將會(huì )使孩子終生受益，這才是做家長(cháng)的對孩子最大的愛(ài)。父母要培養孩子的責任心，要從以下兩點(diǎn)去做：
第一，平時(shí)多讓孩子干些力所能及的活。在家庭中，父母應有意識地分派給孩子一些力所能及與其年齡相當的勞動(dòng)任務(wù)，例如打掃衛生、洗碗等。與孩子進(jìn)行平等的交流，也是培養責任心的一種方式，不但要傾聽(tīng)他的心聲、感受，也要同他談些自己的喜怒哀樂(lè )。當然內容應該是孩子所能接受的。談?wù)劷ㄔO家庭的計劃，在孩子大一些以后，甚至可以與孩子商討家庭財政安排。
做父母的常常會(huì )聽(tīng)到孩子的問(wèn)話(huà)：“媽媽怎么啦？怎么不高興啦？”這是孩子對父母關(guān)心的一種表現，是我們應當積極鼓勵的一種傾向，但我們一般給予的答復是：“沒(méi)有不高興”或“大人的事，你不懂。”而對家里其他的事，如人事往來(lái)、花銷(xiāo)添置，更與孩子無(wú)關(guān)，久而久之，給孩子留下的印象就是：這家里的事與我沒(méi)什么關(guān)系，我只要不惹麻煩，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口就行了。這樣成長(cháng)起來(lái)的孩子，自然不會(huì )懂得什么是責任。
第二，在學(xué)校里，多參加各種活動(dòng)。要讓孩子充當一些有意義的角色，使他感到自己的行為對集體所產(chǎn)生的重要性，同時(shí)也培養他戰勝自己的弱點(diǎn)，增長(cháng)各種能力的信心。在美國，孩子上學(xué)后，就在學(xué)校輪流擔任老師的助手，幫助老師組織各種活動(dòng)，以鍛煉他們的責任感和能力，孩子們都很愿意參與，并為自己日漸增長(cháng)的能力感到自豪。
一般來(lái)說(shuō)，分擔了成人憂(yōu)愁和家庭責任的孩子更懂得父母的不易和生活艱辛。讓孩子了解父母的工作、生活，也能鍛煉他們分析、判斷和處理事物的能力，為孩子將來(lái)走上社會(huì )打好基礎。
